0:00 | 13. 11.

Podle čeho vybírat hračky pro různé věkové kategorie

Než si přečtete seznam věcí, které se hodí pro různé věkové kategorie, uvědomte si, že správná hračka nemá být úplně dokonalá.

Správná hračka

Čím méně „vychytávek“ bude mít, tím více může dítě zapojit fantazii či svou zručnost, aby hračku dotvořilo. Nehotová, nedokonalá hračka může svou mnohoznačností zastat mnoho jiných hraček, protože jako jediná bude vyhovovat dokonale – v představě dítěte. Perfektní hračka uchvátí, ale jen na krátký okamžik, brzy se všechny možnosti – kterých není mnoho, vyčerpají.

Svět bez hraček?

V poslední době se také některé skupiny lidí snaží zbavit své domácnosti – a tedy především své děti nadměrného množství hraček. Cítí, že děti takové množství omezuje a brání jim hrát si svobodně a tvořivě. V Německu, Dánsku a letos i u nás vznikla tzv. lesní školka, která ve svém programu má daleko více pobytu v přírodě a typické hračky z obchodu tu zcela chybí, stejně jako klasické prostory mateřské školky. Děti si většinu dne hrají venku, s dostupnými přírodními materiály, barvami, ovčí vlnou apod. Je to druhý extrém, hračka má dlouhu tradici a je-li to „správná hračka“, pak je ve vývoji dítěte nesmírně důležitá!

Do šesti měsíců věku

Výběr hraček bychom měli podřídit nejčastějším aktivitám dítěte: reakce na pohyb, zvuk.

Mezi vhodné hračky patří: bezpečné oblé předměty z plastických hmot pro nemluvňata, vnímání a sledování, kroužky, chrastítka, zviřátka gumová, figurky s pískátky, pokusy uchopení předmětů, závěsné hračky do postýlky nebo kočárku.

Pro děti v období 7 – 12 měsíců je typické:

sezení, lezení, vstávání, pokusy chůze, běhání, otáčení,     uchopení a držení předmětů, vkládání do úst, olizování, házení nebo otloukání předmětů, rozpoznávání tvarů, barev, příp. funkce, reakce na známé tváře.

Vhodné jsou: bezpečné, pestré lehké, dobře manipulovatelné hračky, které usnadní uchopení, pohyb a funkci – kubusy, pyramidy, kostky, válečky, figurky, panenky z měkčených plastů, zviřátka z textilu i plyše, plastické a dřevěné hračky na tahání a tlačení s funkcí nebo pohybem, míče, kroužky, stavebnice, vozidla, jednoduché hudební hračky, hračky do vody.

Dítě staré 1 – 3 roky

Samostatně vstává, stojí, běhá, artikuluje, opakuje, vnímá hlas, zvuk, (naslouchá vyprávění, melodii), sestavuje věty, samostatně si hraje, kombinuje a objevuje možnosti využití hraček, panenek, zviřátek, figurek, stavebnic, pohyby vozidel, vnímá barvy, tvary, obrázky snaží se psát, kreslit, modelovat, vnímá možnost kolektivní hry.

Vhodné jsou: hračky na posun nebo tahání, autíčka, vláčky, traktory ze dřeva a plastů, textilní a plyšová zviřátka, panenky a příslušenství, nářadí pro nejmenší, soupravy na písek a do vody, houpací hračky, skluzavky, kočárky, vozítka, tříkolky, trakaře, koloběžky, šlapací auta, traktory, stavebnice dřevěné a z plastů, domina, loto, puzzle, hudební hračky, loutková divadla, pevné loutky a maňásci, soupravy na navlékání, mozaiky, křídy, tabule, počítadla, barevné tužky, voskové pastelky, omalovánky, dětské laptopy s individuálními programy (tvary, barvy, obrázky, melodie, vyprávění atp.)

Děti předškolního věku 3 – 6 let

Typický je intenzivní rozvoj myšlení, fantazie a napodobování a do popředí se dere konstruktivní hra. Manipulace s předměty je přesnější, děti trénují paměť, rozvíjí se zrakové i estetické vnímání a samozřejmostí je pohybový rozvoj – zejména obratnost a síla. Děti rády soutěží a učí se základům mnoha sportů. Dítě se dokáže déle soustředit a navazuje sociální kontakty (např. ve školce, na kroužcích, na písku...).

Vhodné jsou: Míče, koloběžky, tříkolky, házecí obruče, kuželky, švihadla, obrázkové skládanky, hrací kuličky, korálky, puzzle, jednoduché hudební hračky, bicí, strunové, dechové, konstrukční stavebnice, jednoduché, ze dřeva, z plastů, kombinované, jednoúčelové, univerzální, tématické (např. hrad, farma, pevnost, ZOO atp.), dopravní hry, značky a jejich příslušenství, autodráhy, železniční modely a jejich doplňky, miniaturní dopravní prostředky a pracovní stroje.

Zařízení miniaturních domácností, hračky do přírody, na písek, do vody, pro pohyb v přírodě a na hřišti, soubory pro tvořivé hry, pro stavbu jednoduchých modelů, staveb, funkčních zařízení, textilní a plyšové hračky, loutky, prstové maňásky, loutková divadla, figurky a jejich soubory (z dětských filmů, TV), panenky a jejich doplňky, příslušenství malých domácností, stavebnice technických zařízení, dopravních prostředků, mechanické hračky s pohonem včetně dálkového ovládání, jednoduché společenské hry, házení kostkou, karetní, obrázkové, dětské laptopy, programované na výuku (abeceda, počty aj.), videohry odpovídající věku a zájmům dítěte, obrázkové knihy, časopisy, vystřihovánky, skládanky. 

Děti mladšího školního věku 6 – 11 let

Začínají mít na hru méně času, protože chodí do školy. Neznamená to, že by hra nebyla důležitá. Tvoří stále velmi významnou část života dítěte. Kromě rozvoje inteligence, logického myšlení, jemné motoriky, citu, zraku, sluchu se prohlubuje i estetická stránka osobnosti, kreativita, děti přicházejí na chuť technickým a konstrukčním aktivitám, sběratelství, chovatelství, modelářství či jiným specializovaným zájmům. Děti mohou nastartovat své hudební vzdělávání a sportovní koníčky.

Vhodné jsou: Technické hračky všeho druhu, zejména stavebnice a univerzální soupravy dílů pro jednoúčelové stavebnice (auto, loď, letadlo, kosmické vozidlo atp.),konstrukční tvorbu nebo funkční modely, technické dopravní prostředky (bagr, nakladač, jeřáb aj.) s mechanickým nebo elektrickým pohonem, soupravy autodráh, jejich doplňky a příslušenství, modelové železnice, jejich doplňky a příslušenství, ovládací a signalizační zařízení, námětové soubory – pošta, obchod, lékař, dopravní obsluha atp., miniatury funkčních přístrojů a zařízení pro dětskou domácnost např. pračka, šicí stroj, sporák, telefon atp.

Soupravy pro šití, vyšívání, střihy a materiál pro tvorbu oblečení pro panenky, soupravy propletení, pletací stav a další doplňky, materiál aj., panenky a jejich doplňky včetně oblečení,textilní a plyšové hračky, loutky, maňásky, sportovní hračky, koloběžky, jízdní kola, kolečkové brusle, skateboardy, soupravy pro tenis, ping-pong, badminton, soft tenis, potřeby pro zimní sporty, vodní sporty, turistiku aj.

Hudební nástroje, dechové, strunné, elektronické, přenosné přehrávače, radiové přístroje, soupravy a přístroje pro modelářské aktivity, pomůcky a stavebnice pro letecké, lodní, automobilové a železniční modeláře, stavebnice z plastů - kity, sběratelské komodity, společenské hry – náročné na intelekt, kombinační schopnosti, logiku, strategii, taktiku, vtip, zručnost atp. knihy, odborná literatura, časopisy (předplatné), video – technika, filmy, učební programy, hry, hudební nahrávky aj., elektronika, PC, fotografování (vybavení a doplňky), chovatelství, rybářské sporty, včelařství, akvaristika atd. Většina hraček přechází do další vyšší věkové skupiny.

Bude vás zajímat:

www.sdruzenihracky.cz, lesní školka na Praze 6

autor: Redakce